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Para todos los públicos España en comunidad - 16/03/19 - ver ahora
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(Música)

En el mes de julio se cumple medio siglo

de la llegada del hombre a la luna.

Una exposición en Barcelona nos permite

sentirnos astronautas por un rato.

Se puede experimentar algo parecido a la ingravidez,

ver qué comían en las misiones los astronautas

o descubrir que el ordenador del Apolo era menos potente

que casi cualquier smartphone actual.

Una de las piezas más especiales es la reproducción a tamaño real

del interior de la camina del módulo con el que Armstrong

y Alvin descendieron a la superficie lunar.

La muestra se completa con conferencias

sobre la importancia de este hito histórico.

Hola, ¿qué tal?

Enseguida despegamos hacia esa exposición.

Antes, avanzamos otros contenidos de nuestro programa en sumarios.

"Después de cinco años de trámites,

los empresarios de Tenerife

han puesto en marcha una planta industrial

que transforma residuos de plástico en ecocombustible.

El proceso se realiza a través de una especie de alambique

que somete al plástico a un tratamiento térmico.

Este combustible se utilizará

para alimentar las calderas de agua en hoteles de la isla.

El colegio Gumersindo de Azcárate de la capital leonesa

es un referente nacional al utilizar nuevas tecnologías con alumnos

con necesidades educativas especiales.

La plataforma Smile & Learn, basada en inteligencia artificial,

permite adaptar el aprendizaje al ritmo de cada alumno

y favorecer así la integración.

Trabajan con inmigrantes parados de larga duración,

personas con discapacidad o en riesgo de exclusión social.

Algunas ONGs de Cantabria cuentan para llevar a cabo sus proyectos

con el programa 'Talento solidario'.

Se trata de una ayuda económica

que proporciona la Fundación Botín durante dos años

y está destinada a pequeñas organizaciones.

Calatrava la Vieja, en Ciudad Real,

fue una de las ciudades más importantes de la Edad Media.

Y siendo musulmana,

escenario del asedio de las tropas cristianas en 1212.

De su historia han sobrevivido sus fortalezas,

edificaciones y más de 24.000 piezas.

Destacan objetos cotidianos

y una de las mayores colecciones de Europa

de armamento de la época."

Los hogares españoles reciclan de media 7 de cada 10 envases

de plástico según Ecoembes.

Somos el sexto país de la Unión Europea

donde más recipientes se depositan en el contenedor amarillo.

Sin embargo,

hay miles de toneladas de ese tipo de residuos

que terminan cada año incinerados ilegalmente

o en vertederos, océanos y ríos.

Entre las opciones para el reciclaje de plástico

está la de convertirlo en combustible.

Un proceso que ya se realiza en Francia,

India o Canadá y en España aún le queda camino por recorrer.

Uno de los pasos lo están dando en Canarias.

"En el mejor de los casos,

estos plásticos desechados de las explotaciones agrícolas

se acumula en las celdas de vertido de la planta insular

de residuos sólidos. En el peor,

se encierran o se abandonan en vertederos incontrolados

para evitar pagar los costes de los puntos limpios.

Esta planta de recuperación energética

de Tenerife ofrece otra alternativa

que además de ser gratuita es más respetuosa con el medio ambiente.

Transforman un problema medioambiental

en un recurso energético,

convierten el plástico en ecocombustible."

Ese es el combustible líquido

que es el resultado del tratamiento de los residuos plásticos.

Un residuo que en el momento en la isla no se está tratando,

que se está tirando vertidos.

Nosotros aprovechamos para hacer

un tratamiento térmico sin presencia de oxígeno,

que no es una quema, es un tratamiento

sin presencia de oxígeno para fabricar este combustible.

"Esta iniciativa empresarial, por ahora,

la única de este tipo en Canarias,

es un claro ejemplo de economía circular en un territorio frágil

y limitado como el insular."

Estamos resolviendo un problema con los plásticos

y estamos aprovechando para sacar ese combustible que puede ser útil

para cualquier caldera de hotel

y mejorar la compatibilidad de nuestros hoteles en las islas.

-Porque aquí en la isla es novedoso, a mucha gente le gusta,

pero necesita una implicación que dure años.

"Conseguir esa implicación no ha sido ni es fácil.

A Marcos y a Sandra les ha costado más de 5 años

de desarrollo tecnológicos,

batallas administrativas e inversión económica,

pero ya tienen su combustible listo para comercializar."

Ya lo tenemos resuelto, tenemos el producto comercializable,

contamos con las autorizaciones

que es lo más difícil en este tipo de procesos.

Ahora mismo solo nos falta finales de obra

que es para lo que estamos buscando ahora mismo recursos,

finalizar las obras...

"La planta recibe cualquier tipo de plásticos excepto PET y PVC,

Marcos nos explica que el esquema

de funcionamiento es similar al de un alambique."

Ese es el reactor

donde vamos a introducir los plásticos por la boca de hombre,

esta boca de hombre frontal y esta superior,

hacemos el traqueo por esta tubería

que va condensando por medio de agua

y por medio de aire, y al final,

obtenemos su combustible final que va a ese depósito.

La otra parte que sale de gas va por la tubería

donde reaprovechamos tanto el combustible líquido

como el combustible gas para retroalimentar el proceso.

"El sector turístico es la principal industria de Canarias

y es el mercado diana del nuevo combustible.

Solo es útil para alimentar las calderas

de instalaciones hoteleras o residenciales.

Ofrece grandes ventajas al sector,

reduce hasta un 20% los costes

frente a los combustibles tradicionales

y aumenta su eficiencia energética."

Tecnología para la inclusión, gracias a una aplicación,

un colegio público de la capital leonesa

se ha convertido en referente nacional.

En el Gumersindo de Azcárate utilizan las nuevas tecnologías

para fomentar la integración de los alumnos

y potenciar sus aptitudes

y hacerles partícipes de la tarea docente.

"Colegio situado en un barrio desfavorecido de la capital leonesa,

alumnado perteneciente a distintas minorías étnicas,

el prejuicio nos lleva a deducir falta de medios,

desmotivación docente y malos resultados académicos.

En el colegio público Gumersindo de Azcárate han invertido esta falsa

visión con ayuda de las nuevas tecnologías."

Estos niños en especial lo necesitan quizás más que otros

porque en sus casas, no tienen ese acceso a la tecnología.

Y aquí la incorporamos de una forma muy responsable.

Es un medio en el aprendizaje, nunca es un fin.

"El proyecto, Smart Samsung School,

ha transformado todo el espacio educativo.

Aulas abiertas, recibidores que son ludotecas,

bibliotecas para vivir lo que se lee,

ciencia para todos y clases sin pizarra.

Aquí, San Google, no ahorra esfuerzos.

Los multiplica."

La tecnología lo que nos permite

es potenciar las capacidades de cada niño,

evidentemente, si un niño solo tiene papel y lápiz,

solo se puede expresar con papel y lápiz.

Si tiene papel, lápiz y tecnología, tabletas,

aplicaciones para expresarse, para montar un vídeo,

para hacer una explicación o un esquema, pues lo utiliza.

Les damos muchas más herramientas a los niños.

"Programas para todos y para todo.

Plataformas como Smile & Learn permiten al alumno acceder

a un libro digital personalizado valiéndose de un avatar

como si fuese un videojuego."

Hay muchos niveles de aprendizaje,

se adapta a todos los niños

que puedan tener problemas de aprendizaje,

que les cueste más, hay nivel uno, nivel dos,

nivel tres y entonces, pueden seguir con lo que puedan.

"Hay programas para repasar la lección concursando,

hacer y corregir los deberes o editar un vídeo superando

las expectativas de cualquier docente.

Los alumnos son conscientes de las ventajas que ofrece este método."

Hemos aprendido un montón de cosas, sobre todo,

cómo manejar tabletas.

Y aplicaciones.

-Porque cuando tenemos algún problema

en el equipo entre todos nos complementamos más

y nos ayudamos a aportar muchas cosas,

y nos tranquiliza un poco todos.

"Se trata de hacer al alumno partícipe en el diseño curricular

y en el caso de las niñas,

interesarlas en materias

tradicionalmente elegidas por los varones."

Trabajamos "scratch",

lenguaje de programación y robótica

y es curioso cómo antes eran los niños

porque son más de la play

y ese tipo de tecnología que bueno, son más consumidores.

Pues aquí conseguimos que tanto niños

como niñas que lo hacen, sean creadoras de tecnología.

"No es de extrañar la satisfacción de los padres."

Los ordenadores, lo de las tabletas, está todo muy bien,

ya desde muy pequeños están con estas cosas.

Y eso, pues eso ayuda mucho a los niños.

-Sea raza, sea color,

se integran de los profesores que les ayudan a ellos a integrarse,

niños con deficiencias...

"Ni la del equipo docente.

Son sabedores de que es un centro con corazón."

Es un colegio, como yo diría, de colores.

Porque no los orígenes de los niños hacen que sea de colores

sino que todos brillan.

"La tecnología hace posible

que se integren maestros de siempre con nativos digitales.

Libros de papel contables y el aprendizaje con las sonrisas."

Hace una década que la Fundación Botín puso en marcha en Cantabria

el programa "Talento solidario".

Proporcionan subvenciones a pequeñas ONGs

para que puedan financiar sus proyectos.

Las ayudas que duran dos años les permiten formar

e integrar a personas en riesgo de exclusión social.

"Brumas nació hace 30 años.

Es una asociación de lucha contra el paro que trabaja con jóvenes

que ya están fuera del sistema escolar

y necesita ser reinsertados en la sociedad.

Les forman para desarrollar trabajos de lavandería,

camareros de alojamientos o carrocería y pintura de vehículos.

Pero también para que puedan adaptarse socialmente."

Enseñan cosas en grupo como para trabajar en equipo,

para tenerlos en cuenta a todos,

para conocernos en las diferencias porque hay chicos

y chicas de distintas nacionalidades,

de distintas etnias donde todos tiene que vivir

y compartir los espacios,

donde hay que llamar a la puerta antes de entrar,

donde hay que trabajar con un chico y una chica porque en su casa

no se levanta nadie antes que ella y hay que dejarle un despertador

para que pueda llegar...

"Conseguido esto hay que lograr el acceso al mundo laboral,

una de las iniciativas que crearon la empresa PLIS Servicios.

Fue posible hace 2 años con la ayuda del programa "Talento solidario"

de la Fundación Botín.

Es un instrumento para conseguir un primer empleo."

Desde el inicio hemos contratado ya a ocho personas

de las cuales hemos transitado a cinco al mercado ordinario,

es decir, el 100% de las personas que hemos tenido.

Y ahora mismo tenemos tres personas

vigentes en la empresa trabajando.

"Uno de estos muchachos es Hamid,

nació en Tánger hace 28 años y llegó hace 13 a España.

Viajó escondido en el bajo de un autobús entre Tánger

y Tarifa donde fue descubierto e ingresado en un centro de menores.

Hace años llegó a mayor Brumas y allí se preparó."

Además, era un crío.

Necesitaba a alguien que...

cómo ha estado conmigo los de Brumas.

Me enseñaban cómo tomar la vida,

cómo ganarse la vida de manera trabajando legal y eso.

"Tras varios años en la hostelería ahora trabaja en Telymca,

una empresa dedicada a la limpieza de edificios.

Vive por su cuenta, cuida y tutela a dos hermanos más pequeños.

Otra muestra del trabajo de "Talento solidario" se refleja

en la Federación Cántabra de personas con discapacidad física

y orgánica o COCEMFE.

Con 20 entidades distintas,

buscan ofrecer atención social e intermediación laboral."

Nosotros lo que ofrecemos a las empresas son profesionales

con unas competencias más allá de personas con discapacidad.

Nos gusta decir que ofrecemos profesionales con capacidad

para realizar diferentes funciones.

"COCEMFE se ha convertido en una familia para Ana,

una mujer con discapacidad mixta del 65%.

Gracias a la intermediación laboral,

Ana ha logrado tener un puesto

como vendedora de tickets de autobús turístico de Santander.

La compañía celebra su gran rendimiento."

Este trabajo puede parecer

que en la parada están solo vendiendo tickets pero no es así.

Para vender nuestro servicio de autobús hay que informar,

hay que hacer planos,

hay que tener pasión por enseñar Santander

y Ana es un ejemplo claro de la pasión

que tiene por enseñar Santander.

-Tenemos un espíritu de superación

y de querer hacer las cosas bien, sobre todo.

De esfuerzo personal porque eso nos quita,

a mí, por lo menos,

me quita casi todos los males.

"Su horario es suficiente para estar con su hijo

con discapacidad del 75%.

La propia Ana ha confesado

que este trabajo no solo es un estímulo económico,

sino una forma de satisfacción personal."

Retrocedemos ahora en el tiempo hasta la toma de la ciudad

de Calatrava en 1212 por parte de las tropas cristianas.

En el yacimiento se han hallado 24.000 piezas de todo tipo,

4000 de ellas metálicas,

y muchas partes de armas que nos dan pistas

sobre cómo pudo ser el asedio.

"En la Edad Media,

Calatrava era la ciudad más importante

entre Córdoba y Toledo.

En 1212, estaba ocupada por los musulmanes.

Su asedio tuvo lugar 17 días antes

de la histórica batalla de las Navas de Tolosa,

en la que las tropas cristianas recuperaron

el poder en el centro de la península ibérica."

La defensa era el río Guadiana.

Estamos en la propia madre del río Guadiana,

y utilizaba la defensa del río,

y por el otro lado es un foso artificial

que ellos inundaban de agua.

"Además de ese foso con un peculiar sistema hidráulico,

la ciudad estaba fortificada con sólidas murallas

y más de 40 torres.

Durante los últimos 34 años,

un equipo arqueológico dirigido por Manuel Retuerce,

ha sacado a la luz miles de objetos de aquella época."

Toda clase de dardos, flechas,

lanzas, fragmentos de espada...

Dentro del conjunto de lo militar, pero después,

todos los elementos de la vida cotidiana de las personas

que vivían allí a lo largo de la Edad Media y, en concreto,

en estos años, alrededor de 1212.

Han aparecido muchísimas piezas de cerámica

que nos hablan de la vida de los habitantes de este momento.

Incluso todos los animales que estaban en ese momento comiendo,

articulados,

los buitres que han podido estar viendo

lo que les podía llegar.

-Los restos de armas hallados en este yacimiento pone de manifiesto

la importancia de la fortaleza de Calatrava

y nos permiten recrear cómo fue la toma de la ciudad,

según algunas hipótesis,

en el asedio se efectuó un triple ataque

de forma simultánea de arqueros en su mayoría.

-La noche del 30 de junio se tomaron unas torres

del lado norte de la ciudad

y se pactó la rendición de entre el rey Alfonso VIII

y el caudillo que defendía Calatrava que era Aben Cadis.

Asediar Calatrava durante un periodo,

aunque hubiera durado un mes,

era lo suficiente para que el ejército

hubiera quedado desabastecido.

Luego interesaba y lo dudaron los Reyes

si ponerle cerco o no ponérselo.

Al final le pusieron cerco muy poco tiempo

pero terminaron por pactar.

Prácticamente, en 48 horas se resolvió.

La guarnición salió,

se les perdonó la vida y la ciudad pasó ya a poder cristiano

entregándola de nuevo a la Orden de Calatrava que era su propietario.

"A 15 km de Calatrava la Vieja,

Ciudad Real, otro yacimiento el de Alarcos,

también cuenta con un gran volumen de armas halladas.

Representan uno de los mayores conjuntos de armamento medieval

de toda Europa.

Aunque se han descubierto piezas de todo tipo.

Cerca de 24.000."

En Europa hay un conjunto como estos de Alarcos

y de Calatrava que, es una lástima que no son tan conocidos,

que son los mayores casi conjuntos de armamento que tenemos en Europa.

Y la suerte que tiene es que está íntegramente tal como lo dejaron

sus últimos pobladores en el siglo XV,

pero debajo, a una posición más baja,

encontramos los restos de la toma de la batalla, e incluso más abajo,

los restos de la ciudad íbera.

De hace 2500 años.

-Generalmente,

las excavaciones arqueológicas

se han centrado en la parte del Alcázar.

La parte del Alcázar o alcazaba, pienso que más o menos,

está casi entero excavado.

La Medina, como digo, son 4 hectáreas, y sobre todo,

la parte de fuera que aparentemente la gente no lo ve,

la zona de arrabales son más de 20 o 25 hectáreas

que está todo sin excavar.

"Hasta el momento, era poco conocido.

Pero ahora la historia ha vuelto a poner su foco en Calatrava.

Y nos recuerda que aún queda mucho por descubrir."

No abandonamos Castilla -La Mancha

ni regresamos a nuestro viaje al pasado.

Recorremos ahora cuatro décadas de la arqueología española

a través de las fotografías de José Latova.

Un repaso a su trabajo a través de 100 imágenes captadas

desde el año 1975 cuando comenzó su carrera.

Desde entonces,

ha participado en los proyectos

arqueológicos más importantes de nuestro país.

Las instantáneas combinan belleza y ciencia.

Permiten documentar todo el proceso de una excavación.

Se puede ver en el Museo provincial de Guadalajara

hasta el 31 de marzo.

Hace 50 años que Neil Armstrong se convirtió en el primer hombre

que pisó la luna,

un momento histórico sobre el que se ha organizado un ciclo

de conferencias en Barcelona, entre otras cosas,

profundiza en los contenidos de la exposición

"Tintín y la luna."

"Es el momento de lanzamiento de la nave Apolo 11.

Era el 16 de julio de 1969.

Cinco días después,

la humanidad pisaría por primera vez la luna

al sur del denominado Mar de la Tranquilidad.

Armstrong y Aldrin pasaron más de 2 horas sobre el satélite

mientras Collins pilotaba el módulo de mando que Armstrong,

privilegio del comandante, bautizó con el nombre de Columbia.

Después volvieron al módulo lunar, bautizado como Eagle,

que no tenía ni asientos para poder así ganar espacios."

Este que tengo a mi espalda es una copia a tamaño real

del interior de la cabina del módulo lunar,

la nave que se utilizó para bajar a la luna.

Tiene capacidad para dos personas

y a fin de ahorrar peso y complicaciones,

estos dos astronautas viajaban durante todo el tiempo de pie,

no hay ni siquiera asientos.

El cuadro de mandos puede dar una idea de la complejidad de la nave

y de hasta qué punto hubo que elaborar

un vehículo especial para aterrizar en la luna.

En este módulo es donde viajaron Neil Armstrong a la izquierda

y Edwin Aldrin a la derecha.

El comandante Armstrong era el encargado

de todo el proceso de guiar el aterrizaje,

lo hacía mediante los mandos que tenemos ahí,

un mando para controlar el giro de la nave

y otro para controlar su traslación,

tanto en vertical como en horizontal, mientras que Aldrin,

a la derecha, le ayudaba vigilando el ordenador y cantándole,

por decirlo así, las indicaciones de altura,

tiempo hasta el aterrizaje...

"Además de admirar por primera vez

la réplica a escala real del mando del módulo lunar,

la exposición también nos permite

experimentar la ingravidez que sintieron Armstrong

y Aldrin al pisar la luna o sumergirnos en el corazón

del ordenador de a bordo del Apolo.

Menos poderoso que un smartphone de hoy en día."

El módulo de mando de toda la nave

y el cohete era la única pieza que volvía a la tierra.

Todo lo demás se destruía en uno u otro momento,

incluido el módulo lunar.

-Esta es la primera maqueta a escala real del módulo de mando

en este espacio tan reducido,

Armstrong,

Aldrin y Collins pasaron casi 10 días

para conseguir ese pequeño paso para el hombre

y ese gran salto para la humanidad.

-Un pedazo de cabina habitable protegido para resistir las altas

temperaturas de la entrada en la atmósfera.

"Tras comer y descansar

emprendieron el viaje de regreso a la tierra.

El 24 de julio,

los tres astronautas lograron un perfecto amerizaje

en aguas del Océano Pacífico, poniendo fin a la misión.

En el mundo de la ciencia ficción,

Tintín ya pisó la luna casi 20 años antes de la mano de Hergé."

Podemos ver cómo Hergé ideó la idea, pensó en los personajes,

y envió a Tintín, a Haddock y a Milú a la luna,

cómo se ponen plasmando los paisajes

y cómo esa obra representó un avance en la ciencia ficción

en algo tan deseado a lo largo de la historia

como es el poder llegar a la luna.

"El viaje lunar de Hergé maravilló

la comunidad científica por su enorme precisión.

La muestra también ofrece interesantes documentos sonoros

y gráficos sobre el proyecto Apolo 11 antes,

durante y después de la llegada de la humanidad a la luna."

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España en comunidad - 16/03/19

16 mar 2019

Canarias reciclaje plástico. Castilla y Leon, colegio de integración. Cantabria, talento de integración. Castilla-La Mancha, fortaleza de Calatrava.

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